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Sociedad

Nota: Agrupación de Discapacidad y Adulto Mayor de Entre Ríos

¿Cómo se satisfacen mejor las necesidades educativas de las personas con discapacidad?
Para responder a esta pregunta debemos considerar no solo sus necesidades de aprendizaje, sino también sus necesidades sociales, de autoestima, de juego y muchas otras necesidades.

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¿Cómo se satisfacen mejor las necesidades educativas de las personas con discapacidad?
Para responder a esta pregunta debemos considerar no solo sus necesidades de aprendizaje, sino también sus necesidades sociales, de autoestima, de juego y muchas otras necesidades.
Y debemos considerarlo no desde una perspectiva meramente teórica sino basándonos en hechos reales, del día a día, de lo que está sucediendo hoy tanto en las escuelas consideradas de integración como en las escuelas de educación especial.
Debe considerarse cada individuo y cada colegio.
Solo a través del estudio y el conocimiento de lo que realmente está sucediendo en ambos sistemas escolares, la educación ordinaria y la educación integral , podremos encontrar respuestas a lo que verdaderamente necesitan las personas con discapacidad, más aún: exactamente qué necesita este estudiante, qué escuela puede satisfacer sus necesidades y cómo los deseos de sus padres concuerdan con estos datos.
Estoy convencido de que para los docentes que están día a día en el aula no existe una confrontación entre la educación inclusiva y la educación para estudiantes con necesidades diferentes. Los profesionales que trabajan en cualquiera de los sistemas educativos son plenamente conscientes de las necesidades de sus alumnos y, salvo raras excepciones, en su mayor parte comprenden la necesidad de ambos tipos de enfoques, porque no puede haber una única respuesta para una situación tan compleja.
Para generar más Políticas Públicas de Educación Equitativa, se necesita la decisión Política en el cual se va lograr la realidad en cada Colegio para que las personas con discapacidad sea parte de sistema Educativo .
Tenemos la Convención Nacional Ley № 26.378 Esta ley está escrita siguiendo las premisas de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. El cual el Estado deberá cumplir o general Ley o Decretos que garantice el acceso a la educación general y prohibir la educación segregada (es decir, la educación en diferentes entornos; la educación en la escuela ordinaria pero en un aula diferente al del conjunto de compañeros; la educación en el mismo aula que el resto pero sin apoyo) proporcionando los medios necesarios a los estudiantes (apoyo adecuado) y la formación de los docentes y auxiliares educativos.
Omar Acosta: Activista y Promotor de Derechos.

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Mundo

Renunció asesor antiterrorismo de EE.UU. y cuestionó la postura frente a Irán

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El director del Centro Nacional Antiterrorista de Estados Unidos, Joe Kent, presentó su renuncia este martes y generó fuerte repercusión al asegurar que Irán “no representaba una amenaza inminente” para su país.

A través de una carta dirigida al presidente Donald Trump, el funcionario explicó que no podía respaldar la actual política exterior vinculada al conflicto en Medio Oriente.

Críticas a la estrategia internacional

En su mensaje, Kent sostuvo que la decisión de avanzar en un conflicto con Irán responde a presiones externas y no a una amenaza directa contra Estados Unidos. Además, afirmó que la situación contradice los principios de política exterior que habían sido promovidos en campañas anteriores.

El ahora exfuncionario también remarcó que, en su visión, las guerras en Medio Oriente implican altos costos humanos y económicos para el país.

Contexto político

Kent había asumido el cargo tras ser confirmado por el Senado en 2025 y mantenía afinidad con la línea política del actual gobierno, aunque en su renuncia dejó en evidencia diferencias en torno a la estrategia internacional.

Su salida se produce en medio de tensiones geopolíticas en la región y abre un nuevo foco de debate dentro de la política estadounidense sobre el rol del país en conflictos internacionales.

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Local

Se profundiza la caída del consumo: bajan las ventas y crece el uso de crédito

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La actividad comercial continúa sin mostrar señales de recuperación y registró una caída interanual del 1,9% en febrero, según el Índice de Consumo Privado de la Universidad de Palermo. De esta manera, se acumulan tres meses consecutivos en baja.

El retroceso también impacta en la recaudación, con una disminución del 3,5% en el IVA vinculado al consumo durante el primer bimestre del año. A su vez, el patentamiento de autos cayó 3,4% interanual.

Uno de los datos más preocupantes es la baja en el consumo de alimentos básicos: la carne vacuna descendió 14,7% y el pollo —habitual reemplazo— cayó 11,5%, reflejando la pérdida del poder adquisitivo.

Más consumo con tarjeta y aumento de la morosidad

En contraste, las compras con tarjeta de crédito crecieron 5,8%, consolidando una tendencia que ya había mostrado un fuerte aumento en 2025. Este incremento se da en un contexto de altas tasas de interés y niveles récord de endeudamiento.

Según los últimos datos del Banco Central, el 9,3% de las tarjetas presenta mora, mientras que en préstamos personales el retraso alcanza el 12%. En el caso de billeteras virtuales, la morosidad supera el 16% y estimaciones privadas la ubican por encima del 20%.

El escenario refleja una combinación de caída del consumo, mayor dependencia del crédito y dificultades crecientes para afrontar pagos, en un contexto económico que sigue mostrando señales de tensión.

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Sociedad

Argentina oficializó su salida de la OMS y abre un nuevo escenario sanitario

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El Gobierno nacional confirmó la salida formal de la Argentina de la Organización Mundial de la Salud (OMS), una decisión que marca un cambio significativo en la política sanitaria internacional del país.

El anuncio fue realizado por el canciller Pablo Quirno, quien informó que la medida se hizo efectiva al cumplirse un año de la notificación formal presentada ante la Organización de las Naciones Unidas (ONU), en marzo de 2025.

Desde el Ejecutivo señalaron que, a partir de ahora, el país continuará promoviendo la cooperación en materia de salud a través de acuerdos bilaterales y regionales, destacando la intención de mantener autonomía en la toma de decisiones sanitarias.

La salida de la Organización Mundial de la Salud implica que Argentina deja de participar en programas globales coordinados por ese organismo, vinculados a campañas de vacunación, control de enfermedades y acceso a medicamentos.

Además, el país queda fuera de redes de cooperación técnica y financiamiento internacional que forman parte del sistema sanitario global.

En su momento, el director general de la OMS, Tedros Adhanom Ghebreyesus, había expresado su preocupación por la decisión y solicitó que se reconsiderara la medida.

Cambio en la estrategia sanitaria

La decisión se enmarca dentro de la política impulsada por el presidente Javier Milei, orientada a redefinir el rol del Estado y su vínculo con organismos internacionales.

Según fuentes oficiales, el objetivo es reemplazar la participación en estructuras multilaterales por acuerdos directos entre países, manteniendo —según indicaron— la soberanía en materia de salud pública.

No obstante, la medida abre interrogantes sobre el impacto en programas sanitarios y en la articulación con estrategias globales de prevención y respuesta ante enfermedades.

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